LRArt3_MMCE_300919

Artículo 20. Proceso de evaluacion diagnostica

La evaluacion diagnostica es un proceso que permite detectar fortalezas y areas de oportunidad en el personal docente. Este proceso es fundamental para el desarrollo profesional y la mejora continua en la educacion.

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Texto Legal

La evaluación diagnóstica será un proceso para apreciar las capacidades, conocimientos, aptitudes, habilidades, destrezas y actitudes del personal que ejerza la función docente, directiva o de supervisión, para detectar las fortalezas e identificar sus áreas de oportunidad, las cuales serán atendidas a través del Sistema Integral de Formación, Capacitación y Actualización. La evaluación diagnóstica será formativa e integral y atenderá a los contextos locales y regionales de la prestación de los servicios educativos.

Análisis SDV Asesores

Interpretación práctica por el equipo de SDV

[IA] Es importante que los resultados de las evaluaciones diagnosticas se utilicen para diseñar programas de capacitacion efectivos. Los educadores deben estar preparados para recibir esta retroalimentacion.

Preguntas Frecuentes

¿Qué establece el Artículo 20 del LRArt3_MMCE_300919?

La evaluacion diagnostica es un proceso que permite detectar fortalezas y areas de oportunidad en el personal docente. Este proceso es fundamental para el desarrollo profesional y la mejora continua en la educacion.

¿Cuál es la importancia práctica del Artículo 20 de la LEY , en materia de Mejora Continua de la Educa...?

[IA] Es importante que los resultados de las evaluaciones diagnosticas se utilicen para diseñar programas de capacitacion efectivos. Los educadores deben estar preparados para recibir esta retroalimentacion.

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